Â鶹ƵµÀ ermöglicht und untersttzt exzellente Lehre durch den Einsatz kontinuierlich weiterentwickelter, qualittssichernder Instrumente und Verfahren. Diese sind den vier Dimensionen von Qualitt zugeordnet, die von der Zieldefinition, der Verantwortlichkeitsklrung und Ressourcenbereitstellung ber klare und transparente Prozessablufe bis zur Wirksamkeitsberprfung reichen.
Entsprechend der °´Ç²Ô³ú±ð±è³Ù±ç³Ü²¹±ô¾±³Ù³Ù werden konkrete Zielsetzungen in der Lehre z. B. durch den Einsatz von Lehrstrategieleitfden oder Lernzielkatalogen untersttzt. In weiterer Folge stellen etwa Anleitungen zum Einsatz von Prfungsformaten sowie der ECTS-Rechner wesentliche Bausteine zur optimalen Planung und Erhebung fr die Lehre notwendiger Ressourcen und Verantwortlichkeiten im Rahmen der ³§³Ù°ù³Ü°ì³Ù³Ü°ù±ç³Ü²¹±ô¾±³Ù³Ù dar. Um fr den umfassenden Zugang zu relevanten Informationen zu sorgen und Prozessablufe transparent zu machen, werden fr alle Universittsangehörigen relevante Systeme wie u.a. das Intranet (MUniverse), das Campusmanagementsystem (MEDonline) sowie die Moodle-Plattform (VMC) stndig weiterentwickelt und damit die gelebte ±Ê°ù´Ç³ú±ð²õ²õ±ç³Ü²¹±ô¾±³Ù³Ù ausgewiesen. Im Sinne des kontinuierlichen Verbesserungsprozesses wird die ·¡°ù²µ±ð²ú²Ô¾±²õ±ç³Ü²¹±ô¾±³Ù³Ù im Lehrbereich schließlich u.a. durch unterschiedliche Evaluierungsinstrumente sowie daraus abgeleiteter Maßnahmen und Erkenntnisse messbar gemacht und weiterentwickelt.