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Im Rahmen des chirurgischen Tertials sollen vor allem Basischirurgische Fertigkeiten und Fhigkeiten erworben und gefestigt werden. Dabei handelt es sich teilweise um Ttigkeiten, die bereits vor dem Eintritt ins KPJ des Öfteren an Modellen gebt worden sind. Diese sollen von den Studierenden selbststndig und in möglichst großer Eigenverantwortung an Patient*innen ausgefhrt werden. Dies soll den Studierenden die Möglichkeit geben, jene Skills, die sie sofort nach ihrer Sponsion als Jungmediziner*innen an Patient*innen durchfhren werden mssen, nochmals zu festigen und damit Sicherheit bei diesen Basisttigkeiten zu erreichen. Damit sollen sie optimal auf den bevorstehenden Einstieg in das Berufsleben als Ärztin*Arzt vorbereitet werden.

Die Studierenden haben in den Fchern Chirurgie, spezielle Chirurgie (Sinnesorgane) und Ansthesie die Wahl zwischen den folgenden Stationen, wobei zumindest 8 Wochen aus dem Block „Chirurgie“ absolviert werden mssen. Die Reihenfolge der Blöcke ist frei whlbar:

Chirurgie (8 Wochen oder 16 Wochen):

• Chirurgie (Schwerpunkt Allgemeinchirurgie)
• Orthopdie und Traumatologie
• Frauenheilkunde und Geburtshilfe
• Urologie

Spezielle Chirurgie/Perioperative Fcher (8 Wochen):

• Augenheilkunde und Optometrie
• Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
• Haut- und Geschlechtskrankheiten
• Neurochirurgie
• Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie
• Ansthesie und Intensivmedizin
• Thoraxchirurgie
• Allgemeinchirurgie und Gefßchirurgie
• Plastische, Rekonstruktive und Ästhetische Chirurgie
• Herzchirurgie
• Allgemeine und Viszeralchirurgie (inklusive Transplantationschirurgie)

Im Rahmen des 2. Tertials soll auf dem Boden vorhandener Basiskenntnisse ber Innere Medizin und Neurologie das Denken und Handeln im biopsychosozialen Modell vertieft werden. Komplexe Patient*innenbilder sollen analysiert werden. Die jeweiligen Differentialdiagnosen, der daraus resultierende Abklrungsgang und die evidenzbasierte Therapie sollen erarbeitet werden. Als Assessment- und Feedback-Instrument dienen die strukturierten Fallberichte, die von den Studierenden bearbeitet werden und zum Steuern des Lernerfolges beitragen. Das Krankheitsverstndnis soll sich an der Balance zwischen akuten gesundheitlichen Problemen und deren langfristigen Konsequenzen im „chronic care management“ orientieren. Wichtig wird auch die professionelle Haltung gegenber Patient*innen verschiedenen Geschlechtes, Herkunft und Religionen sein. Psychosomatische Konstellationen sollen ebenso erkannt werden wie psychiatrische Komorbiditten, damit eine entsprechende Einbeziehung der Spezialist*innen die Behandlung holistischer zu gestalten hilft und den therapeutischen Erfolg verbessert sowie die gesundheitsbezogene Lebensqualitt der Patient*innen steigert. Die Kompetenz in der medizinischen Kommunikation soll weiter gestrkt und das Interesse, den Menschen ganzheitlicher zu erfassen, geweckt bzw. vertieft werden. Damit soll die Grundlage geschaffen werden, dass die Studierenden in ihrem Berufsleben das biopsychosoziale Modell auch umzusetzen.

Die Studierenden haben in den Blöcken „Innere Medizin“ und „Innere Medizin-Neurologie“ die Wahl zwischen den folgenden Stationen, wobei zumindest 8 Wochen aus dem Block „Innere Medizin“ absolviert werden mssen. Die Reihenfolge der Blöcke ist frei whlbar:
Innere Medizin (8 Wochen oder 16 Wochen):

• Innere Medizin (jede innere Abteilung mit allgemein internistischen Patient*innen)

Innere Medizin /Neurologie (8 Wochen):Absolvierbar in Abteilungen

• Innere Medizin (alle Subdisziplinen, nur in inneren Abteilungen mit Akutaufnahmen)
• Neurologie (alle Subdisziplinen, nur in neurologischen Abteilungen mit Akutaufnahmen)

Tertial 3 umfasst ebenso ein gesamt 16-wöchiges Praktikum zu je vier Wochen aus den Bereichen Kinder-und Jugendheilkunde, Psychiatrie, einem selbstorganisierten Wahlpflichtfach und einem Praktikum in einer allgemeinmedizinischen Lehrordination in Österreich.

Ziel

Im Rahmen des 3. Tertials des KPJ sind vier Wochen fr den Erwerb und die Festigung von Fertigkeiten und Fhigkeiten in der Kinder- und Jugendheilkunde vorgesehen. Unter Anleitung sollen die Studierenden als Teammitglieder die rztlichen Ttigkeiten, die zum Teil bereits vor dem Eintritt ins KPJ an Simulatoren und Simulationsobjekten gebt worden sind, erlernen und selbststndig und in möglichst großer Eigenverantwortung an Kindern ausfhren. Dies soll den Studierenden die Möglichkeit geben, jene Ttigkeiten, die sie sofort nach ihrem Studienabschluss an Patient*innen durchfhren werden mssen, zu festigen und damit Sicherheit in diesen Ttigkeiten zu erreichen. Damit sollen sie optimal auf den bevorstehenden Einstieg in das Berufsleben als Arzt*Ärztin vorbereitet werden.

Absolvierung

• Abteilungen der Kinder- und Jugendheilkunde sowie der Klinik fr Kinder- und Jugendchirurgie 
• Dauer 4 Wochen

Ziel 

Im Rahmen des Psychiatrie Blocks im 3. Tertial soll auf Grundlage vorhandener Basiskenntnisse ber das biopsychosoziale Modell das Verstndnis fr psychische Erkrankungen erhöht und die Bereitschaft, psychiatrisch diagnostisch und therapeutisch ttig zu werden, geweckt werden.

Kenntnisse der typischen psychiatrischen Komorbiditten bei Patient*innen mit organischen Krankheiten tragen dazu bei, die Behandlung holistischer zu gestalten, den therapeutischen Erfolg zu verbessern und die gesundheitsbezogene Lebensqualitt der Patient*innen zu steigern.

Die Kompetenz in der medizinischen Kommunikation soll weiter gestrkt und das Interesse, den Menschen ganzheitlicher zu erfassen, geweckt bzw. vertieft werden. Damit soll die Grundlage geschaffen werden, dass die Studierenden eventuelle Berhrungsngste abbauen und ihre so erworbenen Kompetenzen im spteren Berufsleben umsetzen können.

Absolvierung

• Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
• Psychosomatische Medizin
• Kinder- und Jugendpsychiatrie
• Dauer 4 Wochen

Ziel

Im Rahmen des Wahlpflichtfaches sind 4 Wochen fr den Erwerb und die Festigung von Fertigkeiten und Fhigkeiten im gewhlten Fachbereich vorgesehen. Unter Anleitung sollen die Studierenden als Teammitglieder die rztlichen Ttigkeiten, die zum Teil bereits vor dem Eintritt ins KPJ an Simulatoren und Simulationsobjekten gebt worden sind, erlernen und selbststndig und in möglichst großer Eigenverantwortung an Patient*innen ausfhren. Dies soll den Studierenden die Möglichkeit geben, jene Ttigkeiten, die sie sofort nach ihrem Studienabschluss an Patient*innen durchfhren werden mssen, zu festigen und damit Sicherheit in diesen Ttigkeiten zu erreichen. Damit sollen sie optimal auf den bevorstehenden Einstieg in das Berufsleben als Arzt*Ärztin vorbereitet werden

Absolvierung

• In allen klinischen Abteilungen und Instituten, die Fachrzte*Fachrztinnen ausbilden
• In einer universitren Lehrordination fr Allgemeinmedizin (Voraussetzung: positive Absolvierung des Pflichtfaches Allgemeinmedizin)
• Dauer 4 Wochen

Ziel

Die Studierenden sollen gemß den wesentlichen Aufgaben einer rztlichen Grundversorgung die im Grundstudium und in den Praktika der klinischen Spezialfcher erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten den Bedrfnissen lokaler Bevölkerungsgruppen und Individuen angepasst und fcherbergreifend verknpft zur Anwendung bringen, sowie die Gesundheitsversorgung einer definierten Gemeinde / Bevölkerungsgruppe in deren Lebensumfeld sicherstellen.

Die Studierenden werden mit den Anforderungen der angewandten (praktischen) Medizin im Lebensumfeld lokaler Bevölkerungsgruppen und Individuen konfrontiert. Der generalistische Ansatz und die damit verbundenen besonderen Problemstellungen und Lösungsstrategien werden „an der Front“ anhand von Beispielen verstndlich gemacht.

Absolvierung

• An allen zertifizierten Lehrordinationen der Med Uni Graz
• Dauer 4 Wochen 

Nach erfolgreicher Anmeldung via MEDonline durch die Studierenden bei den entsprechenden Lehrordinationen sind diese dazu aufgefordert sofort Kontakt mit ihrer Lehrordination aufzunehmen.

Projekt LandarztZUKUNFT

Es gibt auch die Möglichkeit das Allgemeinmedizin-Praktikum im Rahmen des Projekts LandarztZUKUNFT zu absolvieren und hierfr ein Praktikumsentgelt in Höhe von € 650,- zu erhalten.